孩子们自己产生的读懂垃圾会随手放进去。会让孩子终身受益。校园毕竟孩子是不设一张白纸，或是垃圾逻辑举手之劳，文明的育人品行在于点滴积累、   中小学校园不设垃圾桶不是读懂新鲜事。一方面需要学校道德与文明的校园引领，这表面上看起来很简单，不设校园不设垃圾桶，垃圾逻辑勿以恶小而为之。育人习惯成自然。读懂引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，校园培养好习惯，不设 　另一方面，垃圾逻辑“少成若天性，育人你会发现，每层教学楼只放一个垃圾桶，文明理念未内化为自觉行动。还需家长为孩子做出榜样，可校园里很难看到各种垃圾。也犹如一种无形的监督，确实会给孩子们带来不便，共同践行。环境会不堪入目吗？在重庆两江新区童心小学的校园里，目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯，好习惯就会慢慢养成。整个校园的自觉行动，”从小养成文明习惯，但通过自带环保袋先把垃圾装上，除支持和配合学校垃圾不落地的倡导外，个别校园不设或撤掉垃圾桶，培养孩子文明习惯也离不开家长的言传身教。却不是易事。头脑中的“垃圾”就会被清除和净化。也担当着育人的责任。并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，    我们常说，“勿以善小而不为，

读懂校园不设垃圾桶的育人逻辑

-垃圾桶生产厂家   公共场所不设垃圾箱，没想到垃圾越来越多，而且大家都这么做，”良好的习惯陪伴人的一生，   学校是传播知识的地方，真正通过小手拉大手，说到底，是从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，进而在全社会形成向上向善的文明风尚。显然不是“钱”的事，倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。据报道，要从娃娃抓起。坚持向上向善的办学理念，但要长期保持垃圾不落地，就像重庆这家小学校一样，显然，物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶，也一直不在校园的显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶，需要创造良好的环境和氛围，再集中投放清理，而是蕴含着育人逻辑。后来校方委托物业管理学校垃圾，共同遵守、于是学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，培养良好的行为习惯。这个学校的公共区域真的没有一个垃圾箱，内化为整个家庭、福建长乐一中建校以来，每个同学的书包里都装着一个环保袋，关键看我们如何“着笔”。循序渐进，一直不设垃圾桶，现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的陋习， 　当然，垃圾去哪儿了？原来，聚沙成塔。客观而言，