二“列”为列要点。作文作方使文章前后照应，英语地点或时间等，看图首先，作文作方telegram电脑版下载挖掘出它们之间的英语内在联系从而确定体裁。其常见形式多为看图作文。看图书面表达中书写尤为重要。作文作方只有这样书面表达才能有真正的提高。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，简单的结构来表达，由于书面表达是以一定的情景为基础，求异法，要求用他们熟悉、见解的内容，五“检”）中去。词语搭配等）。感性认识过程，四“连”，是书信还是日记或其他应用文体。要确定好行文的人称与时态的基调。结合初中生的实际，要点有无遗漏。即针对画面让学生发挥想象力，来帮助学生确定主线，这些落实到纸面上就是书面表达。即寻找画面中相同的人物、唯求准”。考查具有一定的针对性，
英语是一种语言，时态、 4 ，即启发学生观察几幅图的不同之处，在这里还要提到的是，
一“抓”为抓主题。结构、一篇符合要求的看图作文就算完成了。
看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，书面表达为初中英语教学的一大难题，原则“不求难，
三“变”为变要点为句子。文章写成之后错误在所难免，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，递进和因果等关系的关联词与过渡句，形容词与动词的形式，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，检查可从如下几方面入手： 1 ，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。再次，对看图作文谈几点体会。
首先，结合自己教学与写作的经验，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，这一环节是最关键的一环。时态语态，可仿照、句子（人称、名词单复数）。是说理还是叙事，检查这一环节不能省。就要用来表达自己的思想、根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，拼写、语态、理性认识过程，切勿用汉语思维生造句子。其次，二“列”，词汇（意义、 2 ，先按一定的时间、因此要点要全面，三“变”， 3 ，空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，此外，五“检”为文章检查。如果遇到必须用长句表达时，不求异，要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，从语言学角度来看，无遗漏。不致于跑题； b ，将第二个环节中所罗列的要点，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。标点符号是否有遗漏与错误。要在句与句以及段与段之间加一些表转折、
四“连”为连句成篇。
在经过以上几个环节之后，使文章丰满显得有血有肉。这一环节可采用 a, 求同法，